Proměny české a polské pohraniční školy poskytující povinné vzdělávání po roce 1989

Záměrem projektu bylo analyzovat proměny českého a polského školství zajišťujícího povinné vzdělávání po roce 1989, se zaměřením na konkretní regiony (Olomoucký a Moravskoslezský kraj a Dolnoslezské vojvodství). Zkoumány byly zejména funkce školy, s akcentem na kvalifikační, socializačně integrační, individualizační, kulturační a ekologickou funkci.