Publikace se věnuje výchovným procesům v herecké tvorbě, jejichž vývoj v jednom z ateliérů činoherního herectví na JAMU významně započal profesor Josef Karlík. Zabývá se zvláště jeho osobitým přístupem k pedagogice herecké tvorby, pedagogickým vývojem jeho hereckých cvičení na JAMU (1990–2015) i možnostmi uplatnění těchto procesů v další divadelní praxi. Autorka vychází krom odborných a veřejných zdrojů také ze svých analýz videozáznamů improvizací studentů a z rozhovorů s absolventy a blízkými spolupracovníky Josefa Karlíka. Součástí výzkumu je i komparativní studie hereckých cvičení Josefa Karlíka s dialogickým jednáním Ivana Vyskočila. Principy hereckých cvičení Josefa Karlíka byly studijně používány, prověřovány a analyzovány při tvorbě a reprízování inscenace Viva la Vida! FRIDA?.